034 第一节课(2/2)

“各位学徒们好,我是你们的代课老师罗夏,从今天起替卡诺教授为伱们上‘魔法通史’。”

罗夏在石板上写下自己的名字。

只需要在特质的柳木棒注入以太(入乡随俗,在圣王国我们就不说‘魔力’了)就能留下痕迹书写,把柳笔换一头就能擦除。这点罗夏很中意——不用吸粉笔灰。

开始,学徒们都对新来的老师很感兴趣,讲台上的少年面庞还有些稚嫩,至少比座下挺多人显得年轻。

魔法塔招收学徒的时间并不严格卡死,而毕业需要修满学分和通过魔法行会组织的法师考核。在严进严出的制度下,现在就有二十多的学徒听十六岁的老师讲课。

有人心里不服气是正常的,而圣王国的人和帝国人天然有些敌意。

我现在理解大学上水课的老师是什么感觉了...罗夏边讲着边看到下面的家伙开始做自己的事情、睡觉,环形教室飘散着散漫怠惰的氛围。

自己也有给别人上水课的一天。若通史课不是水课,卡诺教授也不会让罗夏代班。

作为当过选修课必逃、必修课选逃的带学生,罗夏也不好意思拿下面这些学徒怎么样。环视一圈,只有寥寥两三个同学在前排认真听讲。

“新历三十七年,光明与秩序教会发起第一次神圣远征,抵挡了无形之神信徒对大陆的入侵。

这一系列浩大的战役不但保卫了大陆,也在旧帝国崩溃后成功奠定了圣王国和南方诸国的大致版图。

教会势力和权威达到顶峰,圣王国第一代国王圣徒佩平接受教宗的加冕。

为了抵抗教会的压力,四象元素塔和光之塔、暗之塔首次组织起跨大陆的魔法师组织,是今天魔法行会的雏形...”

自己口干舌燥没人听终究有些恼火,罗夏想到以前很讨厌的一招:“有女士或先生能基于我刚讲的内容谈谈,第一次神圣远征的历史意义吗?”

果然是只有前排学徒在翻书组织这个问题的答案。

“那个,这位老师,能不能摆正自己的位子呢?这样的课为什么还要问问题刁难我们?”

台下一个身材魁梧的学徒发话了,其他人跟着窃窃私语,课堂顿时陷入骚动。

罗夏注意到,其他人都穿着学徒的袍子,唯独他把罩袍敞开当披风,露出内里穿的华服,彰显他贵族的身份。

“这位同学认为,‘魔法通史’是门怎样的课?”

罗夏不等这个刺头接话,自己说:“可有可无对吧,毕竟了解历史又不能让你的魔法更精深。”

砰,罗夏把厚厚的课本合上,举起来:“刚刚讲的内容,魔法的占比并不多。我在这个讲台上先讲了旧帝国崩溃后的形势,讲了教会如何发起的第一次神圣远征,最后才讲到魔法行会是怎么在形势的胁迫下建立的。

可见,没有孤立的魔法史,我们都处在人类的历史中,乃至世界的历史中。

魔法师意味着什么?奇迹、强力、荣耀…强大就与地位划等号吗?

有学徒似乎就想着成为法师,就有花不完的钱,数不尽的仆人,国王会亲吻你的靴子…

你们没有想过法师在这个世界的作用,没有想过法师在过去和现在面临什么处境,没有注意到圣王国的法师和帝国有什么不一样,虽然他就在你们面前,更不要说思考为什么不一样。

如果你们想过,就不会觉得这门课是无关紧要的了。

或许在座大多数人和过去学徒的我一样,憧憬一个美好的未来,却对那幅图景毫无反思,没有意识到它是幻影,当你们在法师考核成功或失败之后就会破灭的幻影。

很多施法者,对世界赋予我们的一切理所当然。就因为我们是会玩弄以太的混蛋?为什么?

我不是让你们找个神对祂千恩万谢,请自己从历史上找找答案,而不是在塔里漠视过去和正在发生的一切,然后对未来会发生的一无所知一无所感。

下课。”

对别人说教的感觉真爽!罗夏抱着课本走出教室。