第49章 补救措施（2/3）

做了一番准备之后，星期一正式开课。老白时而脱稿，时而翻开书籍或资料，在前面滔滔不绝地讲授革命烈士和先进人物的英雄事迹，开始那段时间，听课的新职工们还听的有滋有味，过了不到十天，这些人就厌倦了，但老白有言在先，到这里既是学习，也是工作，一旦有谁迟到早退或无故旷课，一律按照相关劳动纪律进行处罚。

参加学习的新职工们在课堂上纪律松懈，听课不专心，老白适时进行了一次考试，结果近半数不及格，“就你们这样的水平，还不专心听讲，学习结束时，你们能过关吗？”

“这玩意也要考核吗？”许多学员很不情愿地问。

“当然！大家以为把你们集中起来，是让你们到这里玩？任何学习活动，最终都是要考核的。”

枯燥乏味的政治学习，让这帮新职工叫苦不迭，这样的局面陈耀华早就料到了，但只有这样，才能提高他们的思想意识。这些读书不多的人，终于尝到了读书的艰辛。

在课程的后期，老白向所有学员出了一道题，让他们写一篇作文，把自己跟一位英雄模范人物的事迹进行对比，并找出差距。

陈耀华为老白出的这道题目叫好，“对！让他们做对比，找差距，从思想上认识到自己的不足。如果能起到这样的作用，你这讲课的效果就太好！”

老白告诉参加学习的新职工，这道作文题不必当场同时交卷，可以延期一两天交上来，但一定要联系实际，不允许空洞的口号，作文成绩就是这次学习的考核结果，将交给人事处装入各自的档案。

老白是做思想工作的高手，通过跟陈耀华和周玉明的充分沟通，加上这个学习班已经开办了一段时间，老白对这些新职工已经有了相当的了解，结合学员的作文内容，使老白可以联系每个人在工作中的具体表现，对学员的作文进行课堂点评。

有些学员的作文发自内心联系实际找差距，他们主动剖析自己，不难看出，通过这段时间的学习，确实对他们的灵魂深处有所触及，他们为自己过往的表现和自私行为感到愧疚，对于这样的作文，老白给予高度评价，并张贴在墙上展示，供大家对照学习。只要语句通顺，一律给高分。

个别学员的作文，字里行间透着极度的不情愿，即使通过这么长时间的学习，思想认识上仍存在不足，有这种顽固意识的人，在今后的工作中将很难发挥多大的积极作用。

绝大多数学员在作文中能意识到自己的问题，但认为英雄人物的先进事迹离自己比较远，现实生活中学不来，不过愿意在今后的工作中克服私心，以积极的态度对待工作。

通过一次集中学习，不可能改变所有人的观念，陈耀华非常清楚这一点，所以，当老白向他汇报学习结束后的考核情况时，陈耀华一点也不奇怪，“这段时间你辛苦了，尽管只有部分新职工转变了思想认识，但能取得这样的成绩，也很了不起。毕竟任何环境下，人的认识都分上中下三等，有些人无论怎么学习，都很难改变他们对事物的看法。”

“对于这些新职工，只要有机会，今后还是应该多给他们灌输先进的思想意识。”

实际上，在进行岗位培训之前，就应该对新职工进行科学文化知识方面的培训，只不过当时认为科学文化知识培训，就是讲解深奥的原料制备和材料合成的科学原理，指挥部的绝大多数工作人员认为，这些平均只有小学毕业文化程度的新职工肯定听不懂，便决定省去这一步。

其实，指挥部当时这种认识也是片面的，科学文化不仅包括科学知识，也包括文化和思想意识，这些新职工文化基础差，缺乏科学知识是必然的，他们的思想意识水平同样很低，可以不需要他们懂得深奥的科学原理，但思想意识水平太低，对日后的工作将会产生消极影响。

事实证明，当初省略文化课的培训是不正确的，这些思想意识水平极低的新职工，在岗位培训中就处处算计，充分体现出自私自利的一面，如果将这些行为带到521工程产业化项目的正式生产岗位，说不定会发生难以预料的后果。

幸亏陈耀华及时发现问题，并果断采取补救措施，让老白为新职工们补上这一课。